Tavoite ja sisältö: Opiskelija perehtyy syventävästi lasten ja aikuisten puhemotoristen häiriöiden keskeisiin
piirteisiin, teoreettisiin selitysmalleihin, arviointiin ja tutkimusperusteiseen kuntoutukseen. Opiskelija ymmärtää
puhemotoristen häiriöiden erilaisia ilmenemismuotoja ja osaa arvioida puhemotoristen häiriöiden merkitystä
kuntoutujan toimintakykyyn. Opintojaksolla käsitellään erityisesti dysartriaa ja puheen apraksiaa / kehityksellistä
dyspraksiaa sekä niihin liittyvää erotusdiagnostiikkaa. Opiskelija on syventynyt puhetta tukevan ja korvaavan
kommunikaation erityispiirteisiin vuorovaikutuksessa, arjen osallisuudessa ja lapsen kielen kehityksessä.
Opintojakson käytyään opiskelija osaa havainnoida keskustelijoiden toimintaa vuorovaikutustilanteissa, joissa
käytetään kommunikoinnin apuvälineitä ja perustella valintojaan, joilla tuetaan puhetta tukevia ja korvaavia
kommunikointikeinoja käyttävän kuntoutujan toimintakykyä ja osallisuutta arjessa. Opiskelija ymmärtää puhetta
tukevan ja korvaavan kommunikoinnin näkökulmia kielen kehitykseen. Opiskelija perehtyy viimeisimpään
tutkimuskirjallisuuteen ja osaa hyödyntää tutkimusnäyttöä omassa asiakastyössään arvioinnin ja kuntoutuksen
tukena.
- Lärare
Leena-Kaisa Kolu